根据X平台上近期发布的动态，可以看到许多教育工作者一直在积极探索各种AI工具在教学中的应用。这项工作已持续近一年，其核心目标是研究如何利用人工智能技术提升学习的互动性和实效性。主要关注群体包括教育工作者、家长和教师，旨在帮助他们减少在线搜索资源的时间，从而将更多精力投入到学生身上。尽管当前已有大量教育网站存在，但在实践中，这些平台普遍面临两大主要问题：
• 许多工具需要不必要的注册，并且充斥着大量无关广告。
• 有时内容无法完全符合实际需求，或过于基础，或过于复杂。
有鉴于此，一些教育者开始尝试自行编写工具，或通过整合现有资源来创建定制化的学习材料。基于社区收到的积极反馈，本文将这些实践经验汇编成文，首先介绍NotebookLM的应用。未来，该系列文章也将继续探索其他AI工具。
本文将分享利用NotebookLM提升教学效果的经验，重点关注K-10年级（学前班至十年级）学生的教育场景。
为何选择NotebookLM赋能教育？
NotebookLM的宣传语是“理解一切”，它确实名副其实。NotebookLM在实际应用中表现出色，被用于多种场景，包括理解研究论文、组织构思、总结技术讲座等。凭借其思维导图、抽认卡、测验生成器、可定制报告、视频概览等功能，它同样能成为一个高效的教学工具。
NotebookLM最显著的优势之一在于，其生成答案始终严格基于所提供的原始信息。这在使用任何教育工具时都是一项至关重要的要求。在学习过程中，我们绝不希望遇到一个会“胡言乱语”的辅助工具。
1. 让历史日期记忆变得轻而易举
NotebookLM内置的时间线功能能够根据用户提供的资料自动生成时间线。这项功能在记忆历史重要日期或事件方面尤为实用，有助于学生更直观地理解事物随时间演进的相互关联。
为了展示其实际效果，本文以维基百科上关于人类历史的文本为例，将其作为NotebookLM的资料源。随后，通过进入报告选项并选择时间线功能，便能清晰地获取主要事件的时间线。
为了让孩子们更好地记住这些日期，视觉辅助工具必不可少。可以将NotebookLM生成的时间线复制到另一款名为NapkinAI的工具中。NapkinAI专为将文本转化为视觉元素而设计，它将自动把时间线转换为精美的图表，学生可以利用其进行学习，甚至将其融入自己的项目。
利用NotebookLM和NapkinAI将维基百科文本转化为可视化历史时间线。 视频由作者提供
这项功能不仅限于历史课程，同样适用于学术论文。只需将资料源替换为研究论文，并遵循相同步骤操作，便能有效地提取出该研究发展过程中的所有关键里程碑。
通过NotebookLM和NapkinAI从研究论文中提取里程碑并转化为时间线图表。 视频由作者提供
2. 将课程内容转化为互动填字游戏
学生们普遍喜欢填字游戏，如果能将课程内容转化为填字游戏，他们不仅会乐在其中，这更是一种寓教于乐、帮助他们巩固知识的绝佳方式。同时，它也是检验学生理解程度的有效方法。
为此，可以利用CrosswordLabs这款免费网站，它能轻松创建填字游戏。但不同于随机生成，我们将直接从课程计划中提取线索。
首先，将课程材料添加到NotebookLM中。CrosswordLabs要求线索遵循特定格式：
dog Man's best friend
cat Likes to chase mice
bat Flying mammal
elephant Has a trunk
kangaroo Large marsupial
要以这种格式从课程中生成线索，可以使用一个少样本示例（如上所示）向NotebookLM发送提示词。例如，提示词可以是：
Given the lesson text, create word–clue pairs in this style:
dog Man's best friend
cat Likes to chase mice
bat Flying mammal.
将NotebookLM生成的输出复制并粘贴到CrosswordLabs中，它将自动构建填字游戏。一旦准备就绪，可以将其打印、下载为PDF，或分享链接供学生在线解答。
从课程文本到词汇-线索对，再到利用NotebookLM和CrosswordLabs即时生成填字游戏。 视频由作者提供
3. 从学习指南到互动故事书
Storybook是Gemini应用中一个备受推崇的特色功能。它允许用户为任何设想的主题、想法或情境创建一本包含10页、个性化且配有插图的故事书。除了趣味性，这些故事书在向学生传授新概念方面具有极高的实用价值，因为它们可以根据学生的兴趣进行定制。例如，如果学生喜欢乐高，就可以围绕乐高主题生成故事；如果他们喜欢野餐，则可以创建以野餐为背景的故事。
更具实用性的是，这项技术还能帮助学生理解复杂的概念。因此，如果教育工作者计划引入一个新概念，可以利用Gemini的Storybook功能与NotebookLM结合，简化教学过程：
- 首先，根据计划使用的材料，在NotebookLM中创建一个简单的学习指南。
- 将生成的指南连同以下提示词粘贴到Gemini应用中：
Create a unique storybook about the study guide I've uploaded.
Tailor it for a 2nd grade kid.
以下是创建一本故事书，向五年级学生介绍“磁性”概念的示例。
利用Gemini将NotebookLM关于磁性的学习指南转化为有趣的插图故事书。 视频由作者提供
这是一种快速将教学大纲转化为学生乐于学习材料的有效途径。
4. NotebookLM + Google AI Studio：打造互动学习卡
NotebookLM生成的思维导图能够很好地捕捉主题全貌。然而，对于儿童来说，纯文本形式的学习材料往往不足。因此，有教育工作者转向Google AI Studio，从零开始构建了一个图像抽认卡生成器。尽管NotebookLM最近也增加了抽认卡生成功能，但其生成内容仍以文本为主。
Google AI Studio汇集了多种可供二次开发的应用程序，使得在此基础上进行构建变得轻而易举。它就像一个实验性的操场，可以用来测试Google Gemini模型并创建原型，随后这些原型可以部署到云端。其中一个应用程序最初是为生成抽认卡而设计，经过修改，该抽认卡应用现在能够将文本与图像配对，从而使抽认卡更具吸引力，也更适合儿童学习。
利用NotebookLM和Google AI Studio将纯文本思维导图升级为图像抽认卡。 视频由作者提供
该应用程序已发布，用户可以直接使用，也可以在此基础上创建自己的版本。
5. NotebookLM助力新语言学习
在语言学习方面，NotebookLM的全新抽认卡与自定义报告功能展现出极佳的契合度。鉴于NotebookLM现已支持多种语言，可以尝试定制提示词，使输出内容更像一位语言教师在解释概念，而非仅仅提供生硬的翻译。
值得注意的是，NotebookLM现在配备了自定义报告功能。这意味着用户不再局限于获取常规报告，而是可以根据个人偏好和所需的输出语言，创建专属报告。
NotebookLM中的自定义报告选项 | 图片由作者提供
例如，如果一位英语使用者希望学习印地语，可以选取任何需要理解的印地语段落，通过指定输出语言为印地语来生成一份自定义报告，然后将该报告保存为NotebookLM中的资料源。接着，便可以直接从这份资料源创建抽认卡。
例如，报告的提示词可以是：
You are a Hindi–English language tutor for kids who know English but are learning Hindi through stories. I will give you a Hindi story. Create a structured bilingual learning report in this format:
Title of the story in Hindi and English
Introduction in English: Explain what the story is about in a friendly way
For each sentence in the story:
• Write the original sentence in Hindi
• Give a simple English translation"*
Read the passage below and rewrite it in simple Hindi with grammar notes and word meanings in brackets.
利用NotebookLM的自定义报告和抽认卡功能，使印地语学习更像一位真正的导师。 视频由作者提供
尽管市面上不乏优秀的语言学习应用程序，但并非所有人都适合通过重复性的问答来学习。对于许多人来说，当有“专家”解释语法细微之处时，学习会变得更轻松、更有效。在这种情况下，NotebookLM便可以扮演这位“专家”的角色。
