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Chegg:2025年全球学生调查报告

NEXTECH
Last updated: 2025年3月6日 上午7:50
By NEXTECH
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Chegg发布了“2025年全球学生调查”,旨在揭示学生对影响他们生活的最紧迫关键问题的看法。鉴于学生现在面临的诸多挑战,Chegg对15个国家的11,706名本科生进行了调查,以更好地了解他们的经历、需求和对未来的期望。

生成式人工智能与学习

有多少学生使用生成式人工智能(GenAI)来支持他们的学习?

全球范围内,生成式人工智能的采用率已经覆盖了绝大多数学生,接受调查的所有本科生中有80%曾使用生成式人工智能工具来支持他们的大学学习。在印度尼西亚和马来西亚等国家,比例达到90%或更高。平均来看,67%的学生报告利用生成式人工智能进行学习。

学生在寻求学术帮助时的首选方式也发生了变化。在2023年的调查中,学生最常用的即时帮助来源是“免费在线资源”,只有10%的学生在遇到概念或作业困难时会首先求助于生成式人工智能工具。如今,29%的学生首先使用生成式人工智能工具,超过了免费在线资源(24%)、朋友/同学(15%)、课程材料(14%)以及教授/助教(8%)。这标志着同比增长了190%。

此外,使用生成式人工智能工具支持学习的学生使用频率也比2023年更高。在使用生成式人工智能进行学术支持的学生中有57%每天至少输入一次问题(高于2023年的50%),31%每周使用一到两次(与2023年相比没有变化)。在沙特阿拉伯,使用生成式人工智能支持学习的学生中有81%每天至少输入一次问题。在加拿大,70%的学生报告了同样的高频使用率;印度紧随其后,达到69%。

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学生使用生成式人工智能做什么——它带来了哪些好处?

全球范围内,67%的学生表示他们使用生成式人工智能进行“学术任务”——高于“职业发展”(43%)和“个人组织”(42%)。

Chegg还询问了学生认为使用生成式人工智能带来的好处。在使用生成式人工智能支持学习的学生中,一半(50%)表示他们对复杂概念或主题的理解有所提高(高于2023年的44%);49%的学生表示完成课程作业的能力有所提高(高于2023年的44%);41%的学生能够更好地组织工作量(高于2023年的40%)。


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