美参议员调查谷歌进校园：AI或损害学生认知与心理健康

美国民主党参议员理查德·布卢门撒尔（Richard Blumenthal）与共和党参议员乔希·霍利（Josh Hawley）致信谷歌首席执行官孙达尔·皮查伊（Sundar Pichai），正式对谷歌在中小学推广人工智能工具一事启动跨党派调查。

两位参议员在信中表示，他们对谷歌 AI 产品对学生心理健康与学业表现造成的潜在负面影响表达“严重关切”。这一行动使谷歌校园业务成为这对长期针对 AI 行业的跨党派议员组合的最新审查目标。

参议员的核心质询

议员们要求谷歌就以下问题做出说明：

• 谷歌是否知晓其 AI 工具对未成年人认知的潜在风险；
• 为何在分发给学校的设备上默认开启 AI 功能；
• 谷歌已从教师和家长处收到哪些反馈，以及在校园内推广 AI 的具体方式。

谷歌需在 11 月 2 日前提交答复。

调查报道揭露多起学业下滑案例

此次国会质询源于《华尔街日报》记者开展的一项深入调查。该报道采访了 60 多位教师、学校管理者、家长、学生及临床医生，并梳理了十几篇谷歌内部研究论文。

调查指出，通过 Chromebook 笔记本和教育机构合作，谷歌工具广泛渗透进校园，导致部分学生在学业与情感上过度依赖 AI。甚至谷歌内部研究人员此前也曾预警，难以区分聊天机器人与真人的未成年人可能面临认知与情感风险。

部分具体案例显示：

• 宾夕法尼亚州一名八年级学生因过度依赖谷歌 AI 搜索解答而导致数学期末考试不及格，他表示 AI“拖慢了自己的独立思考能力”。
• 迈阿密一名 AP 艺术史教师反映，所在学区为高中生配备 Gemini 后，多名优秀学生在考核中失利，有学生坦言整个学年都在用 AI 应付作业。
• 调查记者在播客中透露，学校管理员目前甚至无法在校用设备的谷歌搜索中彻底关闭 AI 摘要或聊天模式。

谷歌辩护与民间抵制

针对质疑，谷歌否认其产品设计旨在让学生产生依赖。谷歌表示，其核心教育套件是专为课堂教学设计，而非为了提高用户黏性。谷歌发言人补充称，相关研究表明，在教师主导的课堂中合理配合使用 AI 工具可以提升学习成效。

与此同时，来自教育界与民间组织的抵制正在升温。十几家机构联合签署了一封公开信，敦促全美规模最大的 150 个学区在校配设备上停用 YouTube 和 Gemini AI。在此之前，布卢门撒尔和霍利曾因安全漏洞质询 OpenAI，谷歌如今也正式成为国会严查校园 AI 影响的焦点对象。