澳洲多所高校联手OpenAI，打造AI原生代毕业生

未来劳动力的雏形，在今天的大学生毕业前就已显现。在澳大利亚各大学校园里，学生们正利用人工智能探索想法、构建AI智能体，并将概念快速落地为产品雏形。

面对这一趋势，新南威尔士大学（UNSW Sydney）、悉尼大学、乐卓博大学（La Trobe University）以及阿德莱德大学等多所澳洲知名学府，正纷纷与 OpenAI 展开深度合作，为全校师生引入前沿 AI 工具。

调研：学生全面拥抱 AI，渴望更多实战机会

OpenAI 委托开展的一项最新调查研究显示了澳洲大学生的真实诉求。在对 1000 多名本地大学生的调研中发现：

• 81% 的学生每周多次使用 AI，其中 33% 每天使用多次；
• 28% 已经构建过 AI 智能体或助手来辅助学业、工作与生活；
• 61% 认为 AI 技能是未来职业成功的核心要素；
• 69% 认为 AI 素养将与读写、数字技能一样基础；
• 79% 希望学校在真实项目中提供更多使用高级 AI 工具的机会；
• 76% 有创业意愿，其中 68% 认为 AI 能显著降低创业门槛。

高校的核心命题不再是“用不用”，而是如何引导学生带着批判性思维与专业知识，合理运用这些先进工具。

全校级普及：从ChatGPT Edu到AI学士学位

各高校正加快推动全校范围的 AI 工具落地：

• 新南威尔士大学正面向 8 万余名师生分阶段推广 ChatGPT Edu，并计划将生成式 AI 基础技术与 Codex 深度融入课程，结合黑客松和产业合作，帮助学生对接实习与创业孵化。
• 悉尼大学同样启动了分阶段部署，计划逐步向全校学生开放 ChatGPT Edu，同时设立了 100 万美元的“AI可持续发展研究与创新基金”。

• 乐卓博大学则走得更为激进。其 3500 名教职员工已全员接入 ChatGPT Edu，覆盖 4.5 万名师生。学校设立了全澳首位首席 AI 官（CAIO），并计划推出全澳首个“AI工程荣誉学士学位”与“AI MBA 项目”。
• 阿德莱德大学作为新合并成立的高校，正将 OpenAI API 融入科研与运营，同时利用相关工具开展网络防御、代码审计、漏洞挖掘及恶意软件分析等安全测试。

深度实战：AI赋能急救模拟与师范演练

在乐卓博大学，AI 正被用于攻克传统教学中难以开展的实践环节。

急救医学专业负责人 Cameron Anderson 博士利用 ChatGPT 创建了一系列动态病例练习，学生可以在系统中分析心电图、评估心脏病发作或模拟大规模伤亡事故的伤员分流。

教育学院的 Therese Keane 教授则引入了一款名为 Fletch 的社交机器人，专门用于师范生演练“如何与家长沟通”。该机器人依托 OpenAI 大语言模型，具备语音、面部表情与头部动态反应能力。团队将资深教师的真实案例录入系统，专门模拟冲突激烈的家长对话场景，帮助新手教师在零风险环境下积累沟通经验。

此外，乐卓博大学设立了 AI 商业工作室，计划让超过 1000 名学生作为顾问和前线工程师，利用 ChatGPT Edu 与 Codex 帮助中小企业推进 AI 转型。

建立规范：学会在何时依靠自身判断

随着工具的普及，大学也相继出台了明确的 AI 评估框架：

新南威尔士大学推出了“可用、禁用、必用”（Can, Can’t, Must）评估框架，针对不同考核目标明确规定 AI 的使用边界，既保障学生对基础理论的掌握，又锻炼其人机协同能力。悉尼大学则要求学生在监考环境下展现独立思考与专业底线，在开放作业中考察高阶 AI 应用水平。

通过普惠性的工具接入与体系化的课程改革，澳洲高校正致力于培养兼具专业素养与 AI 协同能力的“AI 原生代”毕业生，为全球职场竞争储备先发优势。